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dc.contributor | Ferreño, Laura Marisa (jurado) | |
dc.contributor | Pallarola, Daniel (jurado) | |
dc.contributor | Lomana, Agustin (jurado) | |
dc.contributor.advisor | Renzi, Gladys | |
dc.contributor.author | Brunero, Julieta Belen | |
dc.date.accessioned | 2023-04-27T21:07:46Z | |
dc.date.available | 2023-04-27T21:07:46Z | |
dc.date.issued | 2021-12-27 | |
dc.identifier.uri | https://undavdigital.undav.edu.ar/xmlui/handle/20.500.13069/1334 | |
dc.description | Fil: Renzi, Gladys. Universidad Nacional de Avellaneda. Departamento de Salud y Actividad Física; Argentina | |
dc.description | Fil: Ferreño, Laura Marisa. Universidad Nacional de Avellaneda. Observatorio de Ciudadanía Cultural. Departamento de Cultura, Arte y Comunicación; Argentina. | |
dc.description | Fil: Pallarola, Daniel. Universidad Nacional de Avellaneda. Departamento de Salud y Actividad Física; Argentina | |
dc.description.abstract | Este trabajo final presenta la proyección de una intervención que tiene como objetivo general jerarquizar la práctica del Canotaje, una de las propuestas pedagógicas del CEF N°136 de Punta Indio, a partir de la revalorización de sus aportes formativos, y de la gestión y mejora de la infraestructura que este deporte requiere para su práctica. Punta Indio es uno de los municipios de la provincia de Buenos Aires en el que el CEF, como institución educativa, brinda actividad física y deportiva gratuita a toda la comunidad. Canotaje es una de las ofertas de actividad física y deportiva que brinda el CEF, propiciada por la ubicación geográfica sobre la costa del Río de la Plata, y que permite promover la ‘Cultura de lo náutico’. Aún cuando este deporte presenta una matrícula creciente en los últimos años, sumado al interés de los practicantes y el compromiso de los docentes, las clases de Canotaje se ven limitadas por la falta de una infraestructura adecuada y recursos que favorezcan sus condiciones de aprendizaje y entrenamiento, y que además atentan contra la calidad de su práctica. Precisamente, esas carencias constituyen la problemática sobre la que este proyecto busca intervenir. Para ello, se propone como metas contribuir con el reconocimiento de los aportes formativos del canotaje, indagar los motivos que diferentes actores de la comunidad de Punta Indio le reconocen para su práctica, identificar la infraestructura necesaria y relevar las locaciones disponibles en Punta Indio para una práctica del canotaje que promueva sus beneficios formativos. Esos logros serán la base para gestionar y mejorar la infraestructura y los recursos indispensables para favorecer una práctica del canotaje segura y saludable. Cabe aclarar que el cronograma de trabajo previsto para esta intervención se vio alterado por la pandemia por COVID-19 en marzo 2020, cuando Punta Indio se sumó a las medidas sociosanitarias para evitar los contagios. Por lo tanto, en este informe, se reseñan las acciones realizadas y metas alcanzadas hasta ese momento, y se plantea una proyección de las tareas pendientes a concretar, cuando las autoridades sanitarias y las condiciones epidemiológicas lo permitan. | |
dc.format.mimetype | application/pdf | |
dc.language.iso | spa | |
dc.publisher | Universidad Nacional de Avellaneda. Secretaría de Investigación y Vinculación Tecnológica e Institucional. Escuela de Posgrado. Maestría en Educación Física y Deporte; Argentina | |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
dc.title | El canotaje en el CEF N° 136 de Punta Indio : Su jerarquización como práctica deportiva, a partir de la revalorización de su aporte formativo, y de la gestión y mejora de la infraestructura para su práctica | spa |
dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis | |
dc.type | info:ar-repo/semantics/tesis de maestría | |
dc.type | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | |
dcterms.license | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ |