El fútbol femenino y la inclusión de todas las categorías, en el Instituto Deportivo Carlos Naranjo de la ciudad de San Nicolás de los Arroyos, provincia de Buenos Aires, Argentina

Abstract

En este proyecto de intervención final se intenta visibilizar a las mujeres en un deporte como el fútbol femenino, con la finalidad de garantizar el derecho a la inclusión y a la equidad de género de todas las categorías. En el Instituto Deportivo Carlos Naranjo, de la ciudad de San Nicolás de la provincia de Buenos Aires, las niñas mayores de 11 años no pueden participar en el torneo de fútbol femenino, ya que solo la categoría Sub-10 tiene permitido desarrollar los partidos y comprende a las niñas de las siguientes edades: de 7 a 11 años. En consecuencia, las niñas que cumplen 12 años no ingresan a jugar en el torneo fútbol femenino, debido a que no existen categorías de su edad que las habilite a desarrollar este deporte. Por lo tanto, la propuesta que presentan es ingresar dos categorías más: la primera categoría es la Sub-13, compuesta por niñas de 12 y 13 años; mientras que la segunda incluye a la Sub-16, que comprende a las niñas de 14, 15 y 16 años. El objetivo general de esta propuesta de intervención es Contribuir y garantizar el derecho a la inclusión de todas las categorías en el fútbol femenino del “Instituto Deportivo Carlos Naranjo”, de la ciudad de San Nicolás de los arroyos, provincia de Buenos Aires, Argentina. En cuanto a los objetivos específicos se pretende: 1. Fomentar la práctica de fútbol femenino en las categorías infantiles y juveniles del “Instituto Deportivo Carlos Naranjo”.2. Incluir a las jóvenes en la práctica del fútbol femenino como un deporte agente transmisor de cultura, salud y educación. 3. Lograr un mayor interés en las adolescentes por el deporte a través de la práctica del fútbol femenino. 4. Propiciar un espacio que admita y fomente el deporte para todas las categorías que existen en el Instituto deportivo. 5. Analizar las prácticas deportivas desde una perspectiva feminista y de género, y cómo estas inciden en el desarrollo del fútbol femenino. 6. Generar un espacio de reflexión deportiva a partir de los conceptos de equidad e igualdad, a través de una mirada con perspectiva de género en el deporte. 7. Realizar una historización acerca de la historia y desarrollo del fútbol femenino. El desarrollo del trabajo se encuentra estructurado en dos instancias: en un primer momento, se analiza la inclusión de las mujeres en todas las categorías del fútbol femenino y, en el segundo momento, aunque no menos importante por encontrarse en segundo lugar, se desarrolla la equidad de género de y en todas las categorías del fútbol femenino. En primera instancia, hablamos de inclusión, para hacer alusión a la inclusión que deberían suceder todas las categorías propuestas en este trabajo de intervención final. En segunda instancia, hacemos referencia a la equidad de género, como un valor de connotación social que se deriva de lo entendido también como igualdad, en búsqueda de la justicia social, como forma de asegurar la equidad, que busca la promoción y valoración de las mujeres, sin que importen las diferencias culturales, sociales o de género que presente (Equidad de género, 2015, p. 5). Este trabajo final de intervención está pensado para realizarse durante el tiempo que se indica en el proceso de escritura inicial, pero debido a la pandemia que sufrimos con el COVID-19, también conocida popularmente como “pandemia de coronavirus”, que derivó de la transmisión a nivel mundial del virus SARS-CoV-2, durante el 2020 y el 2021. En consecuencia, el cronograma de trabajo no se pudo ejecutar, ya que debíamos permanecer en nuestros hogares, sin poder salir, aislados/as, por las políticas de restricción y aislamiento.